对职业教育英语教学的反思和改革

作者：王雪梅

来源：教育现代化, 2019, 6(67): 74-75.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.67.037

• 职业教育
• 英语教学
• 反思
• 改革

当前来说,我国全日制普通教育和职业教育的侧重目标定位出现了诸多趋同性调整变动,二者均对学生的英语教学工作质量作了全面提高进步要求。出现这一教育变革新风向的根本原因所在,则是世界贸易全球化的当今经济发展国际形势下我国各类国际企业对外合作交流日益密切,需要更加丰富的兼具基本外语沟通能力及专业技术知识的复合型人才资源。由此,作为主攻职业技能教育的职业教育机构更应注重学生英语水平的提升,尽可能从学校英语教学工作中发掘问题,寻求突破,督促英语教学教师积极对自身教学工作作反思总结,努力在英语教学工作中,不断改革自身工作方法,获得进步突破。本文就职业教育英语教学的现状做了分析,剖析了主要面临的挑战难题,并针对性提出了改革策略。