相比较西方发达国家而言,我国的STEM教育在学前教育阶段发展中还面临着缺乏专业化教师人才、幼儿园基础设施落后、家校合作理念薄弱等问题。要想有效推进学前STEM教育的高速化发展,必须培育更多的专业教师,积极完善幼儿园基础设施,促进家校合作活动的开展。本文结合学前STEM教育在我国发展的问题,提出了一些科学的解决措施。
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