目前在很多专业课的教学中,还是无法脱脱教师单方面的知识传授,学生对知识掌握得如何,实践运用能力如何,还存在着许多问题。专业课是每个专业的组成细胞,细胞的教学目标实现是整个专业人才培养目标实现的基础,大学专业教育要以学生为中心,关注学生的学习过程,因此本文研究在专业教学中采用任务分解教学法,把卓越工程师培养目标融入到各专业教学内容,才能逐渐培养学生成为合格的工程人才。
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