“三动”高效课堂的实践与探索

作者：许子栋; 岳绍龙

来源：广东教育(综合版), 2023, (01): 66-67.

<正>“‘三动’高效课堂”是指教师通过一系列原则、方法、策略的实施、教学形式的重构、灵活教法的运用，最大限度地将课堂还给学生，改变传统课堂沉闷的气氛，调动学生学习的积极性，为学生带来更轻松、灵动、高效的学习体验。一、“三动”高效课堂的内涵与外延“三动”指“生动”“活动”“灵动”。“生动”强调的是学生学习的主体性。“生”即学生，是有思想、有活力的学习主体。教师在组织课堂教学时，要让每个学生动起来。手动、眼动、口动、耳动，更要心动、脑动。不仅学生个体要动起来，学生与学生、学生与教师、学生与书本、学生与智慧教学系统之间也要互动起来。