探析提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略——《大家排排队》赛课及听课例谈

作者：刘桂霞

来源：文理导航(下旬), 2018, (12): 94.

• 小学道德与法治
• 有效性
• 策略

在新课改进一步深入的背景下,道德与法治课堂教学和法治教育的结合成为了时代发展的实际需求。小学阶段要养成守法意识和行为习惯,培育学生的国家观念、规则意识。教师在小学道德与法治课堂中,充分激发学习兴趣,与时俱进,活用教材,有助于学生增强法治意识,规则意识,从小养成良好的习惯,做文明人、做社会好公民。