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摘要
教师教育课程实施思政教育，有助于师范生的专业才能和思想品德同步发展。然而，由于课程思政价值认识不到位、内容组织不全面、方法融入不科学等问题，当前教师教育课程思政的开展成效不尽如人意。教师教育课程思政的有效实现，教师需要将课程思政指向学生的发展需求，融合学生品德心理的知、情、意、行实现课程思政的价值；需要明确课程思政内容，做好思政教学案例的日常积累和教学反思；需要发挥教师教育者的榜样示范作用，让课程思政影响持久深入。
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单位宁德师范学院
