音乐教育是初中美育的重要内容,其独特的艺术形式不仅具有愉悦身心、培育情感、培育智慧的功能,而且在塑造青年人的品格和意志方面起着不可替代的作用。中学音乐教师实践能力提高的实现路径研究,需要从政府、学校、家庭三个领域的中学音乐教师实践能力,结合时代发展新要求的讨论,中学音乐教师现状,中学音乐教师实践能力构成分析和中学生认知规律结合音乐艺术实践的特点,总结并提出了提高中学音乐教师实践能力的实现途径。
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