探究引导高中学生学习历史知识的途径

作者：夏伟

来源：新智慧, 2018, (36): 58.

• 高中历史
• 教师引导
• 学生学习

在新课改的背景下,教师可让学生应用网络资源来学习历史知识,使学生能够应用业余时间,结合学习的需求与兴趣,发挥学习特长,尽情地积累历史知识,让学生通过做习题来培养思维水平,让学生在开展历史研究的过程中,学会辩证历史知识、提出历史命题。本文对此进行了分析研究。