教师“略施小计” 学生习作无忧

作者：李宝红

来源：小学语文教学, 2018, (27): 20-21.

<正>2011年版《语文课程标准》关于作文部分的总目标要求是:"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"但现实中很多学生谈文色变,提起作文就心烦。如何提高学生的写作能力呢?下面我结合自己的教学实践谈几点做法。一、广泛阅读,积累语言俗话说:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"诗读得多了,