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摘要
自我效能感在教学领域备受关注,是提高高职院校学生公共英语成绩至关重要的环节。该文首先阐述了自我效能感的重要性,旨在结合不同教学环节的特点来分析提高学生学习公共英语自我效能感的方法,探讨公共英语课程体系制定的策略,分析如何设定合理的教学目标,以达到提高学生英语成绩的最终目标。
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自我效能感在教学领域备受关注,是提高高职院校学生公共英语成绩至关重要的环节。该文首先阐述了自我效能感的重要性,旨在结合不同教学环节的特点来分析提高学生学习公共英语自我效能感的方法,探讨公共英语课程体系制定的策略,分析如何设定合理的教学目标,以达到提高学生英语成绩的最终目标。
