英语是语言应用的学科,而对话教学是小学英语教学的短板,究其原因,关键在于缺少口语表达的语境。文章以译林版小学英语教学为例,从联系生活,让对话语境更为真实;创设情境,让对话语境深入人心;兴趣引导,让对话语境趣味横生;增设表演,让对话语境生动鲜活等四个方面,探索尽可能模拟合适的语境,给学生创造对话的条件的策略,以提高他们口语表达的水平。
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