摘要

"二次函数"的教学不仅需要保证内容的完善,还需要使学生充分参与课堂教学,从而提升探究能力.本文主要从情境引入、丰富内容、引导思考、问题挖掘四方面对"二次函数"教学展开研讨,与读者交流学习.