高中化学核心概念的价值分析

作者：杨梓生; 吴菊华

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2019, Z5: 36.

<正>化学核心概念的认识要求及其结果如图所示,这一图示很好地揭示了核心概念的学习有助于促进化学核心素养的培育与发展。从纵向看,概念的学习是基于物质及其变化的事实与现象,通过分析、推理等活动,抓住表观特征、把握微观本质的过程。同时,将化学概念作为认识模型与工具去解释事实现象、解