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摘要
以项目为导向、任务驱动的教学模式对传统PLC课程教学进行改革,整体设计,对PLC项目教学进行科学的组织实施,给予学生的实践动手能力以充分重视,积极培养学生分析与解决问题的能力,对学生的学习情况进行全面综合评价。从项目教学法准备阶段、实施阶段、评价阶段三个方面对项目教学模式在高职PLC课程教学中的应用进行了探讨。
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以项目为导向、任务驱动的教学模式对传统PLC课程教学进行改革,整体设计,对PLC项目教学进行科学的组织实施,给予学生的实践动手能力以充分重视,积极培养学生分析与解决问题的能力,对学生的学习情况进行全面综合评价。从项目教学法准备阶段、实施阶段、评价阶段三个方面对项目教学模式在高职PLC课程教学中的应用进行了探讨。
