<正>物理课堂生态是一种微观的教育生态,是教师、学生以及教室内的非生物环境的总和.生态课堂教学追求学生为主体、师生平等、自然和谐以及学生的自主与合作,强调学生的需求、意识、个性发展,利用现代课堂教学手段,实现教学与学生发展的真正统一.目前,高中物理课堂存在着诸多问题.课堂微生态系统中各因子之间不协调,存在着与物理课堂生态相对立的、与课堂的本真状态相违背的现象.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
