词典-语法-教材的链接

作者：郑定欧

来源：汉语学习, 2021, (01): 76-84.

• 词表
• 句本位
• 基础研究

本文认为传统的词表不再适应当前对外汉语教研发展的需要,应该通过词典—语法—教材三链接的框架构建双语扩容词表,当中依次包含等级、词类、等值、范例、句法特征、子集代码以及双语化处理标识等内容。