“四位一体”教学模式在大学生心理健康教育教学中的应用研究

作者：于慧慧

来源：教育教学论坛, 2020, (32): 331-333.

• 四位一体
• 大学生
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• 应用

"四位一体"教学模式是对大学生心理健康教育课堂长期实践和探索的基础上提出的。该模式以建构主义学习理论、实用主义教学理论、人本主义学习理论为理论基础,通过理论讲授、活动体验、分享交流、反思总结等四大环节的交互影响,让大学生对所学心理健康知识进行体验、巩固、内化、实践,从而达到提升其心理品质的目的。

• 单位
  韩山师范学院