《工程导论》是目前大多数工科院校面向本科生工程教育开设的一门必修课程。本文以产出为导向,以学生为中心,分析了"工程教育专业认证"背景下工程教育的内涵及高等工程教育目标,提出创新的教学改革理论并予以实践。本论文研究内容包括:(1)围绕工程教育专业认证要求,构建体现"电子科学与技术"专业特色的课程体系;(2)设置知识与能力交融的教学内容,培养有解决"复杂工程问题"能力的学生;(3)借鉴CDIO工程教育理念,探索有效提高学生学习积极性和学习兴趣的方法,全面提高工程教育教学质量。
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