生物教师需要在素质教育指导下创新教学思维,不仅是让学生对基础课程知识进行全面的理解,也应该在课堂教学中实施情感教学。教师对高中生开展生物知识教学时,需要结合课程知识渗透生态文明教育,增加学生对相关课程知识的理解。教师通过开展生态文明的渗透教学,可以让班级学生对教材内容进行深度的理解,通过课堂教学让他们得到情感态度的教育,也能让学生树立正确的价值认知。本文主要分析生物教师如何在知识教育中进行生态文明的渗透教育。
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