小学生阅读兴趣的培养与方法探究

作者：杨冬玲

来源：读写算, 2021, (32): 155-156.

• 小学生
• 语文教学
• 阅读兴趣
• 教育改革

在小学阶段,小学语文教育改革时刻遵循着《语文课程标准》的要求,使得现今语文知识的实践应用越来越注重综合能力的提升。因此,在教育改革时明确要求小学生在课内外阅读和背诵的数量应该达到一定的数量级,在小学阶段,课外阅读总量应不少于145万字。很多小学生的阅读量远远不够,阅读的自主兴趣不高。为了能够在提升小学生阅读积累量的同时,将校内外的阅读实践结合到一起,教师需要结合自身班级学情,积极探索阅读兴趣培养的科学路径。文章探究小学阅读兴趣的源头,从而能够追根溯源,找到小学生阅读兴趣培养的方法。