<正>杜威先生指出,如果学生动用已有的经验和知识解决了一个对于他而言是问题的问题,那么他收获的就是和科学家一样的探究性思维和技能。化学是一门实践性很强的学科,探究性学习是化学学习的重要方式。我们发现部分探究活动的目标往往仅局限在课本范围之内,教学缺乏创造性,使得学生丧失了探究的热情;有的探究学习过程流于形式,教师先讲解注意点和操作步骤,然后学生开始操作,教学指导与学生自主学习脱节,多数学生无法获得探究性学习的技能,化学知识的掌握不深刻、不全
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