课堂导入作为心理健康活动课的起始环节，是一节课中非常重要的组成部分。设计巧妙的导入活动能吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，提升课堂教学效率。但是在实际运用过程中，会出现导入时间过长，导入与主题无关，内容不符合学生身心特点，没有创新点等问题。通过对数十篇优秀教学案例的分析，归纳出课堂导入的几种形式以及应用场景。
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