绘本以图画和文字等象征符号进行叙事,主要传播对象为幼儿。它注重亲子共读对象(含成人与儿童)的阅读体验,以图画的形式再现成人读者关于中华传统节日的记忆场景,在亲子共读中形塑儿童读者的文化身份认同。讲述中国故事的主题原创绘本,在再现中华传统节日仪式场景的同时,由场景构筑的集体记忆实现了编辑与读者的主体间互动,成为儿童"中国人"文化身份生成与确认的重要途径。
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