在小学数学教学中，存在学生在课堂学习期间学习态度消极、学习态度不端正、对教材知识的理解能力较差以及缺乏一定的发散思维等现象。作为小学数学教师，要对班级中的每位学生进行深入了解，尊重学生的个性化发展，并在实际教学过程中突破传统教学观念的束缚，对课堂教学方法不断地进行改革和创新，使之符合现阶段学生的学习需求，有效促进学生学习兴趣的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
