气质视角下的人物形象赏读——以《鸿门宴》教学为例

作者：阳建忠; 杨天菊

来源：教育科学论坛, 2018, (25): 20-22.

• 气质
• 人物
• 形象
• 赏读

借助心理学中四种不同气质类型,以《鸿门宴》的实际阅读教学为例来推演并鉴赏人物性格,从而挖掘出作品的人文精神与价值,最终形成气质视角下的人物赏读通用样表及实施的通用流程;并通过这种尝试给高中语文学科阅读教学提供一点有深度的探索。