摘要

以应用型本科院校招收的职校生源学生为研究对象,根据积极心理品质的内涵分析职校生源学生的心理问题类别,提出职校生源学生积极心理品质培养目标,探讨职校生源学生积极心理品质培养途径。

  • 单位
    江苏理工学院