CTTM结合Sandwich教学法在眼科临床见习教学中的应用

作者：黄韵洁; 肖伟; 陈晓隆

来源：卫生职业教育, 2019, 37(20): 99-100.

• CTTM
• Sandwich教学法
• 眼科
• 临床见习

目的探讨CTTM结合Sandwich教学法在眼科临床见习教学中的应用效果。方法以在我院眼科临床见习的2015级五年制临床医学专业学生95人为研究对象,将其随机分为实验组和对照组。实验组48人,采用CTTM结合Sandwich教学法;对照组47人,采用传统带教法。眼科临床见习教学结束后对两组进行出科考试和问卷调查。结果实验组出科考试成绩及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CTTM结合Sandwich教学法能提高眼科临床见习教学质量,与传统教学法相比具有优越性。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院