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摘要
发掘儿童早期阅读中的问题，对采用劝导式设计激发儿童阅读兴趣，养成健康阅读习惯进行研究。结合FBM模型探究儿童早期阅读中的问题，洞悉儿童对劝导性阅读产品的需求。总结劝导策略库后选择适合的策略并细化为设计要求。最后将需求与设计要求导入QFD-FBS融合模型进行求解完成设计实践。QFD-FBS方法与劝导理论结合，设计出劝导性儿童产品可对儿童阅读习惯的养成起到一定的辅助作用。通过劝导性儿童产品设计实践，初步证明了劝导式设计对培养儿童阅读习惯的可行性；QFD-FBS与劝导理论融合介入劝导式设计可增强设计程序的逻辑性与设计结果的准确性。
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