数学差生在大班级授课制下的甄别策略

作者：李俊领; 刘炳妹^*

来源：大学数学, 2018, 34(05): 44-47.

• 数学差生
• 差生甄别
• 教育诊断

当前数学差生问题在高校中日益普遍,甚至诱导一些不良影响.基于数学教育者的角度,客观审视大班级授制下的数学差生问题,并给出一种合理的早期甄别数学差生的程序化策略,以便于尽快对差生形成有效预警机制,在教的层面上,提前采取补救措施.

• 单位
  中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）; 数学学院