及时介入，升格高三学生地理综合思维

作者：卢娟

来源：新课程导学, 2020, (02): 88.

• 高三
• 地理学习
• 综合思维

高三地理复习课中教师在不同的学习环节精准施策,针对不同的学习内容点在关键处,有效帮助学生纠正错误认识,掌握分析问题的切入口和思考角度,通过典型案例逐步升格地理学科综合思维能力。