初中英语“以读促写”教学模式应用研究

作者：程姣

来源：校园英语, 2020, (49): 131-132.

• 初中英语
• “以读促写”
• 可行性
• 价值

写作是初中英语学科教学中极其重要的一方面,阅读同样也是初中英语学科教学中不容忽视的一部分教学内容。因此,作为初中英语教师应兼顾英语阅读一写作教学,实现英语阅读与写作教学两者的密切融合。本文立足于初中英语写作教学实践,以以读促写模式在初中英语写作教学中运用的可行性、突出价值进行了一一分析与阐述,旨在于将阅读与写作两者有效融合到一起,以阅读带动写作,推动学生阅读素养及其写作水平的更好提升与发展。