根据英语语言文学学科的特点,结合新《国标》和内蒙古科技大学人才培养目标及地方区域对英语人才的需求,通过细化过程性评价内容、丰富过程性评价形式和增加过程性评价渠道,旨在提高学生的语言综合应用能力和人文基础、激发学生学习动机和学习兴趣、增加学生学习责任感和自主学习能力,从而更好地培养出语言基本功扎实、创新能力强的高素质英语人才。
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