小学阶段高年级语文阅读方面教学活动开展的过程当中,如何能构建一个良好的语文教学环境,促使学生自身阅读能力得到有效提升和发展,这是教师们必须要思考的一个重要的课题。而当前网络技术快速发展,教师应该基于网络环境的特点和优势,对高年级语文阅读教学进行一定的优化和改进,充分借助网络环境,提升高年级语文阅读教学质量。
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