对语文教学中“贴标签”与“去标签”思维的思考

作者：张婷婷

来源：新校园, 2021, (08): 19-20.

• “贴标签”
• 快速认知
• “去标签”
• 对立统一

"贴标签"是一个中性词,本质上"标签思维"是潜意识的"礼物"。"去标签"的方法或效果不必神话,不过是平实地具体问题具体分析。本文通过分析"贴标签"和"去标签"在语文教育中的教学思维,进而探究二者间的辩证关系,从而让学生掌握分析文本的方法和思路,并进一步运用到认知的诸多领域当中。