“活教育”方法论的实践与思考

作者：张倩

来源：教育视界, 2023, (03): 16-18.

• “活教育”
• 师幼共做
• 儿童本位

在陈鹤琴“活教育”思想体系中，“做中学，做中教，做中求进步”的方法论对以儿童为主体、教师为主导的幼儿教育事业具有现实意义和指导作用。每一位幼教人都要学习陈鹤琴的科学实验精神，从儿童出发，在传承中创新师幼共“做”的新样态，让每个儿童富有个性地成长。