小学体育教学渗透德育的路径思考

作者：姚超

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (03): 12.

<正>一、借助情境教学,培养学生自我保护意识体育学科老师,在开展体育教学前,应当先主动积极地了解学生群体的真实生活,尽量设计出贴近他们实际生活的教学活动来,使其能够以饱满的热情投入到体育课程中。例如,开展"自我保护"的德育教学活动时,需要学生做出翻滚的动作,很多学生都会出现害怕、抗拒等心理。老师可以先让学生们观看自然界里小动物的"自我保护"图片或视频,让他们先熟悉翻滚,了解做翻滚动作的作用与价值。