<正>人之所以为人,就在于人能在劳动中获取智慧,在智慧中提升劳动的品质。劳动可以促进一个人的成长,提升一个人的生活质量。当今社会,劳动教育相对滞后,学生不愿劳动、不会劳动,甚至鄙视劳动的现象时有发生。学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,加强劳动教育势在必行,刻不容缓。一、劳动教育的途径面向学生的劳动教育应该以班级为中心,只有立足班级,劳动教育才能真正落地生根。当然,仅仅依靠班级来进行劳动教育是无法满足学生的成长发展需要的,学校要秉承协同教育原则,充分调动家庭和社会力量,
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