在一流专业建设背景下，以学生为中心、产出为导向、持续改进的OBE-PBGS式教学改革势在必行。以金融工程专业为例，通过分析学情和教学痛点、完善教学理念和教学目标、丰富教学案例库、创新教学方法和学习方式、强化课堂管理和教学过程控制、优化学生学习评价和师资队伍建设，构建线上线下相结合，课前、课中、课后全过程，教师与学生互相促进的良性自循环教学改革路径。
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