将“问题”贯穿于教学全过程——以思政课为例

作者：聂银学

来源：青年与社会, 2013, (08): 145-147.

• 问题
• 教学
• 问题导向
• 理论联系问题
• 问题意识
• 创新能力

"将‘问题’贯穿于教学全过程"的特定要义是:教材编著者、任课教师和学生三方都应树立强烈的"问题意识",变"知识导向"为"问题导向"。"将‘问题’贯穿于教学全过程"、"理论联系问题"的教育理念意义十分重大:可以有效激发大学生的学习兴趣;有利于培育学生的问题意识和创新能力。

• 单位
  齐鲁工业大学