感悟“神话”之神奇，立足“传统”之传承——小学语文神话文本的教学策略

作者：孔晶

来源：试题与研究, 2020, (34): 192-193.

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在大阅读理念下的小学语文教学中,需要让学生在广泛的阅读中达到恋上阅读、懂得阅读、学会欣赏、活学活用的意识习惯,这里需要教师正确建立课程理念,即采用教材又跳出教材的固定思维,改变传统的快餐式教学阅读,转为营养式大容量阅读,从而提升学生的个人语文核心素养。