基于问题引导 实施科学探究——以“实验:探究加速度与力、质量的关系”为例

作者：袁丁; 刘安巍; 王安民

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(14): 15-18.

• 问题导向
• 科学探究
• 实验教学

学生的科学探究能力是表征物理学科核心素养的关键能力。怎样在实验教学中调动学生自主探究、合作学习是新时代素养导向下的教学要求。以"问题导向"理念设计教学,在实验课中以"问题"为引擎驱动学生思维,引导学生主动参与学习,培养学生的科学探究能力。