以中药学教学为研究对象,以行动研究为主要方法,探索了基于MOOC的混合式教学模式在中药学教学中的应用。构建了中药学混合式教学模型,并通过计划、行动、观察、反思4个步骤开展了行动研究。结果显示,基于MOOC的混合式教学融和了传统教学和在线学习的优势,拓展了课堂的时间和空间,一定程度上促进了学生的自主学习,从考试成绩看也达到了预期的学习效果。行动研究为进一步的混合式教学实践提供了有益的借鉴。
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