高中地理微专题教学设计与实践研究

作者：樊冕

来源：天津教育, 2023, (10): 45-46.

<正>在新课程改革的大背景下，培养学生的核心素养是当前教育的一个“热词”。地理学科核心素养主要包括四个维度，其中综合思维能力作为地理学科核心素养的重要组成部分，在学生的地理学习中有着深远的意义。综合思维能力直接影响着学生地理学习的思想与方法，决定了学生地理学习的综合能力。高中阶段，地理学科难度大、知识杂，而“微专题”作为教育体系中的一种复习模式，既有利于帮助学生夯实所学知识，又有助于推动学生综合思维能力的全面发展，在地理教学与复习活动中发挥着关键性的作用。