融合STEM教育理念的小学Scratch教学的探究与思考

作者：陈泽强

来源：中国信息技术教育, 2018, (02): 23-24.

<正>近年来,STEM、STEM+教育成为引领全球教育的风向标,在学科教学的过程中,笔者希望借鉴融合国内外的STEM教育理念,培养小学生的创新实践能力。STEM跨学科融合最核心、最重要的工作是基于教学活动的设计,以学生为主,教师为辅,关注教学活动过程,使学生获得知识的系统化和结构化迁移,使他们的能力得到提高。STEM教育理念强调"以设计和探索为目的,并对技术问题的解决进行科学的探究,倡导造物,鼓励分享",以