医学生信息素养教育现状研究——以南京医科大学康达学院为例

作者：张鸿来; 胡月; 顾金媛

来源：大众标准化, 2020, (02): 83-84.

• 医学生
• 信息素养教育
• 现状

医学生信息素养水平关系到我国医疗行业服务水平的高低。文章介绍医学生信息素养的内涵,以南京医科大学康达学院为例分析其信息素养教育课程设置等情况,研究医学生信息素养教育现状,提出提升医学生信息素养教育水平的建议。

• 单位
  南京医科大学康达学院