目的总结析肿瘤科护理实习临床带教方法以及效果。方法将2018年1-12月肿瘤科实习的60名护生分为两组,每组30例,对照组常规PBL带教,观察组人性化护理带教,回顾分析护理带教效果。结果观察组护生在职业道德、礼仪纪律、工作态度、实践操作、沟通能力等评分方面高于对照组,数据分析具有统计学意义(P<0.05)。结论肿瘤科护理实习临床带教中应用人性化护理带教,有助于提高护生的整体素质,为护生正式开展工作奠定基础。
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