"以学为中心"的数学课堂教学改革可着力于学生思维的发展,复习课在推进"以学为中心"的教学方面具有独特优势.以"四边形"的复习课教学为例,通过问题驱动教学,定位好师生各自的角色,创设好自由开放的课堂氛围,采用以退为进的方式,让数学课堂精彩纷呈,实现学生学习能力的自主发展.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
