科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文结合笔者三年多的流体力学英文教学实践,从教师的惯性思维、学生的学习特点、课程的系统设置等方面系统分析了全英文教学中面临的问题,提出了完善课程体系、创新教学环节、学生分级管理等建议,旨在提升全英文授课的教学效果,为助力"一流学科建设"与国外高校接轨提供建议。
- 单位
本文结合笔者三年多的流体力学英文教学实践,从教师的惯性思维、学生的学习特点、课程的系统设置等方面系统分析了全英文教学中面临的问题,提出了完善课程体系、创新教学环节、学生分级管理等建议,旨在提升全英文授课的教学效果,为助力"一流学科建设"与国外高校接轨提供建议。
