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摘要
特殊教育学校是实施义务特殊教育的重要场所。目前,我国学界十分重视特殊教育学校标准化建设中的无障碍环境建设研究,但对特殊教育学校无障碍环境建设的特质缺乏深入研究。特殊教育学校无障碍环境特指特殊需要学生能够在特殊教育学校中安全、自由、高效地学习与生活所必备的生态环境,主要涉及基础设施、人文环境与信息交流环境三个基本要素。因此,深入探讨特殊教育学校无障碍环境建设的特质对我国特殊教育学校无障碍环境建设具有重要的意义。
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单位海南师范大学; 教育学院
