<正>教师在教授散文时,要想紧扣课程标准,让学生获得语言文字积累,提升个人的思想境界,并在教学过程做到游刃有余、得心应手,就需要对散文类文本进行前置性研究,针对散文的特点进行教学,这样才能收到事半功倍的效果。一、写景状物类散文要找寻"美点"散文中的美文系列,形神兼备,字字珠玑,意蕴深厚。教师教授这类散文时,需要紧扣"美点"。《紫藤萝瀑布》一文,对于紫藤萝花的描写极为细腻、雅致,教师要引导学生找寻美点,可以从"解题之妙"入手,要求学生圈画出文中点
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